Communiqué de presse de l’ORTEJ – Rapport de la convention citoyenne
L’ORTEJ (observatoire des rythmes et des temps des enfants et des jeunes), tout en regrettant de ne pas avoir été cité en tant qu’intervenant alors que 2 de nos membres…
Tribune pour un nouveau calendrier scolaire
Pourquoi et comment Par Georges FOTINOS Ancien chargé d’Inspection Générale de l’Education nationale responsable de la cellule « rythmes scolaires » du MENVice-Président de l’Observatoire de Rythmes de Vie des Enfants et…
Participation de l’ORTEJ dans la deuxième table ronde au CESE dans le cadre de la convention citoyenne sur les rythmes scolaires
Des rythmes de l’enfant aux aménagements du temps scolaire Intervention de R. CLARISSE (EA 2114 – Psychologie des âges de la vie – Université de Tours) Mesdames, Messieurs, Bonjour, Dans…
Les évaluations pour quoi faire ? Pourquoi faut-il des évaluations et que faire des évaluations ?
Les évaluations pour quoi faire ? Pourquoi faut-il des évaluations et que faire des évaluations ? C’est à ces questions que l’ORTEJ a voulu répondre en organisant une rencontre le 13 décembre…
Rythmes scolaires : la ville de Lormont lance une large concertation
La Ville de Lormont a lancé une démarche d’évaluation et de concertation des rythmes scolaires, aux côtés des élus locaux, de parents d’élèves élus, de la Caisse d’Allocations Familiales (CAF),…
Retour sur la journée d’étude “Les évaluations pour quoi faire ?”
Pourquoi faut-il des évaluations et que faire des évaluations ? Temps éducatifs et efficacité des différents systèmes scolaires au travers des évaluations internationales PIRLS, TIMSS, PISA C’est à ces questions que…